Atsiliepimai

Dalyvavau Klaipėdos universiteto Socialinių ir Humanitarinių mokslų fakulteto Lituanistikos ir užsienio kalbų centro organizuotuose kursuose „Lituanistinės studijos pedagogams“ ir likau sužavėta. Kursai buvo nepaprastai dinamiški ir įtraukiantys. Jie suteikė ne tik galimybę susipažinti su naujausiomis technologijomis bei jų taikymu mokymo procese, bet ir priminė, kokią vertę turi tradiciniai mokymo metodai, kurie dažnai pamirštami sparčiai besikeičiančiame pasaulyje. Didelis dėmesys buvo skiriamas psichologiniams aspektams, kurie yra itin svarbūs mokant lietuvių kalbos, ypač užsienyje, kur kultūrinis kontekstas dažnai skiriasi nuo Lietuvos.

Per šias dvi savaites su kitomis kursų dalyvėmis gyvenome tarsi šeima – dalinomės ne tik gerąja patirtimi, bet ir sunkumais, su kuriais susiduriame dėstant lietuvių kalbą užsienyje. Mūsų patirtis buvo neįkainojama – kiekviena dalyvė įnešė savo unikalią perspektyvą ir prisidėjo prie bendro supratimo, kaip geriausiai perteikti lietuvių kalbos subtilybes kitose šalyse. Kursų metu dalyvavome įvairiose edukacinėse veiklose, kurios praturtino mūsų žinias ir leido užmegzti naudingų kontaktų. Ypač vertinga buvo galimybė iš arčiau susipažinti su Žemaitija – regionu, kuris yra svarbi Lietuvos kultūros dalis.

Globalėjančiame pasaulyje, kur technologijos dažnai užgožia žmogiškąjį ryšį, tokie kursai tampa vis svarbesni. Jie primena, kad tarpžmogiškas ryšys, kultūrinė tapatybė ir bendros vertybės yra esminės, siekiant išlaikyti tautinį identitetą ir kalbą. Šis laikas Klaipėdoje buvo ne tik profesinio tobulėjimo galimybė, bet ir puiki proga atkurti ir sustiprinti ryšius su kitomis Lietuvos mokytojomis, kurios taip pat dirba užsienyje. Tokia bendrystė suteikia stiprybės ir motyvacijos toliau skleisti lietuvių kalbos ir kultūros grožį visame pasaulyje.

Esu įsitikinusi, kad šių kursų patirtis bus nepaprastai naudinga mano darbe, o užmegzti kontaktai ir naujos idėjos padės dar geriau atskleisti Lietuvos kultūros ir kalbos turtingumą mano studentams Sakartvele. Dalyvavimas šiuose kursuose buvo ne tik vertinga profesinė patirtis, bet ir asmeninis priminimas apie tai, kaip svarbu išlaikyti stiprų ryšį su savo kultūra bei su žmonėmis, kurie taip pat stengiasi ją puoselėti ir skleisti svetur.

Klaipėdos universiteto studijose šiemet dalyvavau jau antrą kartą (pirmąkart 2022). Man labai patinka kaip organizuotas studijų planas, lektorių-praktikų įvairovė. Viskas vyksta tiksliai pagal programoje nurodytas valandas ir dienas. Žinoma didžiausias kursų KU pliusas yra galimybė atvykti su vaikais, kuriems taip pat organizuojama speciali programa, kol mamos- mokytojos / vadovės studijuoja. Nuostabios ir edukacijos, dirbtuvės, kuriose gali dalyvauti visi šeimos nariai. Tokių dirbtuvių galėtų būti ir daugiau!

Net nesitikėjau, kad man taip patiks mokytis vasarą! Esu maloniai sužavėta visų dėstytojų, mokymų vadovės Kristinos Blockytės-Naujokės, kuri sugeba sukurti nuostabią atmosferą mokymuisi, ir išsinešu su savimi didelę patirtį, daug įvairiausių idėjų, kurias pritaikysiu lietuvių kalbos mokykloje Prancūzijoje.

Kursų trukmė buvo tik dvi savaitės, tačiau jų metu gavau tiek daug naudingos informacijos, įvairių praktinių užduočių, kurias, esu tikra, kad panaudosiu kalbos mokymo procese.

Paskaitos vykdavo ir ryte 3.5 val., dažnai ir po pietų 1.5 ar 2val. Buvo siūlomos įvairios ekskursijos, edukacijos, pavyzdžiui, edukacinė išvyka po Žemaitiją (Plungė-Telšiai-Medvėgalis) ar ekskursija po Kuršių Neriją ir t.t. Tai nuostabi galimybė pabendrauti su kolegomis ir pasigrožėti Lietuva.

Galimybė atvažiuoti su vaikais yra taip pat didžiulis privalumas, kadangi programa sudėliota taip, jog praktikantės mokytojos tuo pačiu laiku ryte ir po pietų užimtų vaikus įvairiausia veikla.

Visi lektoriai parinkti kruopščiai, atsižvelgiant į dalyvių poreikius. Labiausiai išsiskyrė mokymo stiliumi ir begaliniu užsidegimu bei gyvenimu pulsuojančios dvi lektorės. Karolina Jurkštaitė, kuri yra lėlių teatro virtuozė ir pritaiko savo veiklą pedagoginėje veikloje, kas man yra labai artimas širdžiai – teatralinė išraiška. Kitoks būdas pasiekti mažuosius žiūrovus, besimokančius lietuvių kalbos. Ir mokytoja Aurelija Macijauskienė – interaktyvaus mokymosi šalininkė, kuri padeda besimokančiuosius įtraukti į mokymosi procesą šiuolaikiškai, patraukliai ir skatinti jų savarankišką susidomėjimą. Norėčiau paminėti ir Sigitą Koroliovę, kuri visus sudomino savo sukurtu žaidimu, kur vaikai su suaugusio pagalba, galėjo atrakinti paslaptingą tautosakos skrynią. Ši lektorė padėjo perprasti interaktyvias programėles, kurias galima naudoti mokant lietuvių kalbos.

Programa visiškai viršijo mano lūkesčius! Kadangi pirmą kartą mes visi, kaip šeima esame ir vėl studentai, ir tai unikali patirtis, kuri nėra suteikiama visur ir visada. Mes tiesiog esame sužavėti tokiomis sąlygomis tobulinti mūsų, kaip visos šeimos lietuvių kalbą mišrioje šeimoje.

Lituanistinių mokytojų kursuose buvau antrą kartą ir galiu pasakyti, kad tiek pirmąjį, tiek antrąjį kartą nesigailėjau atostogas praleidusi universitete. Mano nuomone, šių metų kursų turinys pagerėjo, įgavo ne tik plotį, bet ir gylį. Temos buvo koncentruotos, todėl galėjome į jas įsigilinti labiau (pvz. lektorė Sigita Koroliovė praeitais metais pristatė labai daug įvairių programų, o šiais metais vieną).
Teoriją daugiau ar mažiau žinome visos, todėl labiau džiugu, kad šiais metais padaugėjo praktinių paskaitų. Lektoriai buvo ne tik universiteto dėstytojai, bet ir rašytoja, kas tikrai praturtino mokymosi programą.
Mano nuomone diskusijos galėtų būti daugiau moderuojamos. Kartais mes tiek įsikalbėdavom, kad nebebūdavo laiko lektorių pranešimams pabaigti. Galbūt viena iš išeičių būtų turėti vieną visą diskusijų dieną. 
Apie kultūrinę programą neturiu net ką parašyti, ji buvo tiesiog NUOSTABI, ne tik priminė tikrąsias lietuviškas tradicijas, bet ir suvirpino širdį ir sukėlė norą grįžti atgal. 
Sveikintina galimybė mokytis kartu su vaikais, vaikai džiaugėsi ir net klausė kodėl paskaitos vyksta tik dvi savaites.

Labai džiaugiuosi, kad pavyko pagaliau šį kartą sudalyvauti gyvai mokymuose. Dalyvauju studijose jau trečią kartą ir noriu grįžti čia ir kitais metais.
Pilna imersinė programa į lituanistinį mokymą įvairaus amžiaus vaikams gyvenantiems užsienyje, sunkiai kalbantiems ar nesuprantantiems lietuvių kalbos ir mokytojams dirbantiems užsienyje, puikiai parinkti lektoriai paliko ne tik šiltą, bet ir profesionalų įspūdį tolimesnei veiklai. Veiklų organizavimas, diplomatija, komunikacinių sugebėjimų gerinimas, konfliktų valdymas, darbo su grupėmis įgūdžių tobulinimas, bežodžių tekstų knygų nagrinėjimas, psichologiniai darbai skirti grupėmis, transakcinė psichosomatika ir daug praktinių mokymų, kuriuos galima lengvai pritaikyti mokykloje.  Tavo, Kristina, nuolatinis palaikymas ir buvimas kartu visose ekskursijose, ypač po Žemaitiją ar Mažąją Lietuvą, skatino 100% pasinerti  į mokymus lengvai ir  natūraliai. Studijos buvo tiesiog nuostabios!

Labai Jums dėkoju už šį kursą. Jis labai man pravertė, sužinojau daug naujų dalykų, kuriuos tikrai taikysiu praktikoje. Gaila, kad dėl darbo negalėjau prisijungti kontaktiniu būdu, bet visą kursą su malonumu išklausiau nuotoliu. Virtuali mokymo aplinka veikė nepriekaištingai. Labai džiaugiuosi gavusi galimybę bent taip susirinkti naudingą informaciją. Puiku, kad visa medžiaga, paskaitų įrašai dar kurį laiką bus pasiekiami, nes norisi pasikartoti. Visos paskaitos buvo labai vertingos, norisi viską susikonspektuoti ir naudoti pamokų metu.

Eilinį kartą noriu padėkoti jums, kad pakvietė mane į lituanistines studijas. Įsitikinau, kad KU tikrai pats geriausias! Įdomios ir naudingos lekcijos, nieko atsitiktinio, viskas gerai apgalvota ir suplanuota. Net ir nuotoliu galėjau pilnavertiškai dalyvauti studijose – dėstytojų dėmesys buvo paskirstytas, užduotys apgalvotos ir jas galėjau atlikti net ir būdama ,,už ekrano“. Visa medžiaga operatyviai pateikiama VMA leido paskaitas dar kartą perklausyti ir dar geriau jas įsisavinti.

Nors lituanistinės studijos mano mylimame Klaipėdos universitete baigėsi prieš kelias savaites, vis dar gyvenu prisiminimais ir įsisavindama gautas žinias. Tai jau antros mano vasaros atostogos praleistos  gilinant akademines žinias. Prieš atvykstant šį kartą, neturėjau jokių konkrečių lūkesčių. Tačiau programa ir dėstytojos nustebino savo kompetencija ir temų aktualumu labiau, nei galėjau tikėtis. Be galo žaviuosi studijų vadovės, Dr. Kristinos Blockytės-Naujokės atsidavimu, komunikaciniais bei logistiniais gebėjimais. Labai džiaugiuosi paskaitų metu sutikusi, jau ir pernai matytas kompetetingas lektores, ir šiemet susipažinusi su naujomis. Paskaitos pasižymėjo naujumu ir aktualumu. Nepaprastai kokybiškos ekskursijos, kurios garantuotai praturtins ateityje organizuojamus tiek mokyklos renginius, tiek pamokas. Ne mažiau prasmingas laikas pertraukų metu, prieš paskaitas ir po pastarųjų, praleistas diskutuojant su bendrakursėmis. Visuomet, visiems rekomenduosiu šias studijas lituanistinių mokyklų mokytojams, nes tai ne tik naudinga tobulėjimo prasme, bet ir labai stipriai motyvuoja.
Širdingai dėkoju už šią galimybę, visiems prisidėjusiems.

Man studijos labai patiko ir nors gana intensyvios, bet išties labai naudingos. Vienas iš svarbiausių aspektų tokiuose mokymuose visgi yra ir asmeninės patirties pasidalijimas – kas ir kaip ką daro savo mokyklose, įstaigose. Buvo išties įdomu! Dėstytojos L. Vilkytės informacija pasinaudojau ir jau parvežiau mūsų mokyklėlei 10 knygų. Dar prof. R. Sliužinsko dėka pamilau kankles, netgi pavyko įsigyti (dėkui už informaciją Dovilų etnocentro darbuotojams). Lektorės A. Norvilienės paskaitų norėjosi klausytis dar daugiau. Išmokau kurti interaktyvias užduotis, sužinojau nemažai naujų mobiliųjų programėlių lietuvių kalbos mokymui. Žodžiu, viskas buvo taip puikiai suorganizuota, programa – tobula!

Dėl kursų viskas buvo tiesiog nuostabiai, tikrai nesitikėjau. Sunku net sudėlioti refleksiją, nes būtų tik vienas žodis – puiku. Visi dėstytojai buvo taip pasiruošę ir su tokiu entuziazmu dėstė paskaitas, visi tokie modernūs, puikiai prisitaikę prie šių dienų mokymo aplinkybių, metodų.

„Buvo gera ir malonu dalyvauti Klaipėdos universiteto organizuotoje nuotolinių lituanistinių studijų programoje. KU ypač profesionaliai tai atliko – buvo daug įdomių paskaitų: pedagogikos, psichologijos, sociologijos, lietuvių kalbos didaktikos, lietuvių literatūros, lietuvių folkloro ir kt. temomis. Kursai vyko gyvai KU auditorijose ir paraleliai transliuojant visa tai nuotoliniu būdu („nuotolinukai“ irgi buvo aktyviai įtraukiami į paskaitas, diskusijas).  Buvo sukurta ir labai gera virtuali mokymosi aplinka, į kurią buvo įkeliamos visų lektorių paskaitos, - tai leido kursų dalyviams bet kuriuo metu išklausyti tas paskaitas (jei dėl tam tikrų priežasčių nebuvo galimybių dalyvauti tiesioginiu laiku tose paskaitose), pakartotinai perklausyti paskaitas ar jų dalis, pasižymėti sau svarbesnius dalykus. Sveikinimai Klaipėdos universitetui, šių lituanistinių studijų vadovėms Jūratei Derukaitei, Kristinai Blockytei-Naujokei. 2 savaičių kursai tikrai nepabodo, nuotolinės paskaitos ir sukurta virtuali mokymosi aplinka leido turėti ir laisvo laiko popietėmis ir vakarais“

Labai džiaugiuosi, kad turėjau galimybę dalyvauti šiuose mokymuose „gyvai“, nes dabar tikrai turėsiu ką perduoti vaikams grįžusi į Šveicariją. Labiausiai patiko, kad kursų metu gavome daug praktinių užduočių, kurias panaudosime savo pamokų metu. Man labai norėtųsi, kad šie mokymai vyktų ilgiau, ne dvi savaites, nes laikas praskriejo akimirksniu ir jei kitais metais negalėsiu grįžti į Lietuvą, tikrai norėsiu dalyvauti mokymuose bent jau nuotoliniu būdu.